Diese Weiterbildung richtet sich an in der Erwachsenenbildung Tätige, die ihre Kompetenzen hinsichtlich der Gestaltung der pädagogischen Beziehung und der Begleitung von Lernprozessen Erwachsener professionalisieren möchten.
Nachhaltiges Lernen ist ein vielschichtiger Prozess, der von personalen, sozialen, situativen, und organisationalen, nicht kalkulierbaren, sich wechselseitig beeinflussenden Faktoren bestimmt ist. Dies erfordert eine kompetente Begleitung der Lernprozesse, die sowohl den einzelnen Teilnehmer, die Teilnehmerin als auch die gruppendynamischen Prozesse berücksichtigt. Die Kunst der erwachsenenpädagogischen Kompetenz ist es, als Seminarleitung - besonders bei schwierigen Lernprozessen - als Person präsent zu bleiben und nicht  zum eigenen Schutz in Techniken, Ratschläge oder eingefahrene Verhaltensmuster zurückzufallen.

• Gestaltung der pädagogischen Beziehung, Begleiten von selbstorganisierten Lernprozessen
• Wahrnehmung von Lernwiderständen: pädagogische Begleitung von schwierigen Lernprozessen; Unterstützungsmöglichkeiten, um Blockaden zu lockern und Lernerfahrungen der Seminarteilnehmenden zu fördern
• Persönlichkeitstheoretisches Hintergrundwissen zur Integration und Abwehr von Lernerfahrungen

Zulassungsvoraussetzungen:

• Abgeschlossenes Hochschul- oder Fachhochschulstudium oder eine dem Hochschulstudium äquivalente Ausbildung.
• Mindestens dreijährige Berufstätigkeit in der Erwachsenenbildung.
• Möglichkeit, Seminare durchzuführen und zu dokumentieren

Umfang der Ausbildung:
160 Std. mit Ausbilder/-innen, 30 Std. kollegiale Beratung, 60 Std. Eigenarbeit

Dauer: 1 Jahr – ca. 8 x 2 Tage

Anrechenbarkeit:
Die Stunden können bei Nachweis der Zulassungsvoraussetzungen für die Weiterbildung in Personzentrierter Beratung/Grundstufe  angerechnet werden

Abschluss:
Institutszertifikat von facilitate in "Personzentrierter Erwachsenenbildung" und "Personzentrierte Kommunikation"